Albanie: Un réseau de protection de l’enfance en milieu scolaire
15 août 2012 Systèmes de protection de l'enfanceAlbanie
Protéger les enfants est une responsabilité partagée et les écoles ont l’obligation de fournir un environnement protecteur où les enfants peuvent jouir de leurs droits. Depuis 2006, Terre des hommes (Tdh) travaille activement en Albanie, en collaboration avec différents partenaires locaux, pour assurer et renforcer le rôle de l’école en terme d’assistance et de protection des enfants. Le projet vise à développer un réseau sécurisé de protection de l’enfance au sein de l’environnement scolaire. Le travail de Tdh s’est donc orienté sur le renforcement des capacités et des connaissances des acteurs de la protection de l’enfance au sein des écoles : psychologues et directeurs d’établissements scolaires, entre autres. Cela afin qu’ils puissent apporter des solutions appropriées aux besoins de protection des enfants.
D’une part, ce réseau vise à être intégré plus efficacement dans le système scolaire et d’autre part, à plaider fortement pour une institutionnalisation des outils de protection de l’enfance dans les écoles. A ce jour, plus de 180 psychologues scolaires et 480 directeurs d’établissement ont bénéficié de formations autour de la protection de l’enfance en milieu scolaire. Ces acteurs ont ainsi participé à des tables rondes autour de besoins spécifiques, mais également à des séances de formation sur l’identification et la gestion des cas d’abus physiques et/ou sexuels.
Un des principaux jalons du travail de Tdh en Albanie a été la mise en œuvre d’un programme de protection de l’enfance dans cinq universités, privées et publiques, par le Ministère de l’Education et des Sciences. Ce programme a trouvé sa forme finale dans un manuel de formation sur la protection de l’enfance. Ce guide de travail présente étape par étape la manière d’appliquer les standards de la protection de l’enfance et une ligne directrice sur la façon d’établir et de renforcer le rôle de l’école dans le réseau communautaire. Suite à ce premier jalon, un module de formation nationale développé par Tdh, en partenariat avec le Ministère de l’Education et des Sciences, a été initié pour améliorer les compétences et les connaissances des divers acteurs scolaires.
En dépit du fait que l’Albanie progresse dans la construction d’un environnement protecteur et respectueux des droits de l’enfant au sein du système d’éducation, de nombreux défis doivent encore être surmontés. La lenteur des adoptions des nouvelles lois pose un problème pour combler le manque de cadre juridique nécessaire pour répondre aux changements induits par les mesures de protection de l’enfance au sein des écoles. D’autres carences, comme le manque d’instruments officiels de contrôle de qualité du travail des psychologues, le manque de personnel qualifié ou encore le manque de services psychologiques dans les zones rurales, sont également à relever.
Reconnaître que l’école est l’interface qui lie l’enfant avec sa famille et sa communauté permet donc de garantir un environnement protecteur, aussi bien pour l’éducation de l’enfant que pour son épanouissement, avec un impact immédiat sur l’avenir de la société albanaise. Les développements futurs doivent être tournés vers des politiques et des procédures claires sur la protection de l’enfance, ainsi que la construction d’un réseau, afin d’augmenter la collaboration entre les différents acteurs concernés par la protection de l’enfance en milieu scolaire pour assurer les droits et la protection des enfants.
